单选题
A选择好要改变的行为
B确定学习、模仿的楷模
C逐渐减少示范行为呈现时间
D模仿行为产生后要给予强化
正确答案
答案解析
略
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简述学前儿童问题行为矫正运用的原则。
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幼儿在参加感兴趣的活动时，若表现出不良行为，教师可及时停止其活动，等表现良好时再让他继续参加，这是学前儿童行为矫正（）法的具体运用。
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我国学前教育工作者将学前儿童自己创造的一种通过角色扮演，运用想象和模仿，创造性地反映现实生活的游戏活动称为角色游戏，又称主题角色游戏。（）
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何为正强化？在特殊儿童行为矫正中如何应用正强化？
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进行学前特殊儿童家庭访谈的要点是什么？
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