简述同步学习、分组学习、个别学习的关系与使用时的正确态度。
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根据师生相互作用的性质，简述同步学习的类型。
同步学习的涵义：（）
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简述学习的层级理论的基本内容。
简述组织学习经验的内涵。
简述发现学习的价值。
简述“学习者为中心的”教学技术观。
简述选择学习经验的内涵。
简述奥苏伯尔的教学设计模式的学习观。
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