统计方法以（）来解释规律的方法。

统计方法是以（）来解释规律的方法。

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统计方法是以数量特征来解释规律的方法.

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科学研究方法论是关于方法的科学，是以（）作为研究基础，以认识论作为主要手段，来探索科学方法特点和规律。

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（）是通过数学方程或模型，用数学语言来表达事物发展的状态、演化的关系，以形成对事物发展过程的解释、预测和判断的方法。

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运用自然科学的研究方法，运用数理统计的手段，从大量个别情境中归纳出课程开发的规律与程序，这种课程研究的方法称为（）

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（）指的是运用一定的科学方法，遵循一定的科学研究程序，通过对教育现象的解释、预测和控制，探索教育规律的一种认识活动。

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通过分析儿童的绘画来研究其心理发展的规律，这种方法属于（）

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教育者以口头语言向幼儿说明、解释教育内容的方法，被称为（）

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经验总结法是通过什么来揭示教育规律的一种研究方法（）。

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