A稳定性
B可辨别性
C可利用性
D系统性
奥苏伯尔认为,学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用,影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的()。
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奥苏贝尔的认知-同化说的基本观点是什么?
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论述不鲁纳的认知结构学习理论以其对现代教学的影响。
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奥苏贝尔将有意义学习分为:()。
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什么是学习迁移?影响学习迁移的主要因素有哪些?
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认知主义学习理论的代表人物是()。
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结合教学案例,谈谈如何在教学中促进积极的学习迁移,克服消极的学习迁移。
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简述促进学习迁移的教学原则。
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按照布卢姆等人认知的教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是()。
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