北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）

（）是由美国哈佛大学的发展心理学家加德纳于1983年在《智力的结构》一书中提出的。

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中国近代系统完备的学制系统产生于（）的《钦定学堂章程》（使称）由此形成中国现代学制的开端。

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心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。

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在心理学上，一般把（）年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志，把（）誉为心理学独立的旗手。

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大学生参与科学研究，可以获得什么（）

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行为主义的信息加工的观点是，研究人的高级心理过程，强调人已有知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。

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我国正式颁布的第一个学制是癸卯学制。

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世界上最早的师范教育于（）年诞生于（）。

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以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

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