A成组研究
B横向研究
C个案研究
D纵向研究
相对评价是在被评价对象的()选取一个或若干个作为标准,然后把评价对象与这些评价标准进行。
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德育之成为素质教育的灵魂,也是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的。
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需要通过对典型个体的研究以弥补大规模的群体研究的不足时需采取的研究方法是()。
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对某个国家或地区学前教育的各个方面进行全面的、综合的、纵横交错的研究,称为()
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在教育过程中,直接观察并记录个体某种心理活动的表现或行为变化,从而对学生心理进行了解的研究的方法叫做()
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范例教学模式主张选取蕴含本质因素、根本因素、基础因素的典型案例,通过对范例的研究,使学生从个别到一般、从具体到抽象、从认识到实践理解、掌握带有普遍性的规律、原理的模式。
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对一个事件或一个学生进行调查的研究方法是()
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以一个人或几个人作样本,或以一个群体为一个单位作样本对某种教育现象或教育问题进行研究的方法称为()
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()是对所确定的研究内容或参量,也就是指标进行有效的观察与量度,来判定它的可行性的一个研究方法。
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