需要通过对典型个体的研究以弥补大规模的群体研究的不足时需采取的研究方法是（）。

（）是一种通过对少数典型事例进行研究而设计评价指标的方法。

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研究者选取一个特殊个体或典型案例进行全面而深入的考察的研究是（）

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教育行政的（）就是根据政治、经济和社会发展的需要对教育的发展方向、速度、规模做出计划，以保证教育事业的稳步发展。

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范例教学模式主张选取蕴含本质因素、根本因素、基础因素的典型案例，通过对范例的研究，使学生从个别到一般、从具体到抽象、从认识到实践理解、掌握带有普遍性的规律、原理的模式。

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以“个体需要模式”调动教师的积极性，就是要满足教师的需要。

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实验研究法是研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。

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（）通常在一对一评价后进行。 由8-20个目标人群的典型代表组成学习小组，利用设计成果（学习材料等）进行学习，然后通过对他们的测试来采集所需要的数据并优化教学系统设计成果。

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以个体为中心的个案研究由于其研究的被试是特定的，并不存在抽样问题，因而也没有代表性问题。

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教育在促进个体发展方面，始终有“形成”、“（）”和“弥补”三方面的任务，只知道顺应现实个体发展水平的教育是无为的教育。

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