A和谐教育
B快乐教育
C寓教于乐
D趣味教育
美学研究的内容主要有（）
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美学的基础是（）
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美学最终的落脚点是（）
在西方，“趣味”在美学家那里，主要指审美鉴赏力，即（）
美学和（）是教师内在审美素养不断提高的基础。
美学研究的四部分内容中以（）为归宿。
美学研究的四部分内容中以（）为扩展、延伸。
把美学定义为“感性学"的人是（）
把美学定义为“感性学”的人是（）
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