A情趣
B美感
C感悟
D感性。
在现实生活中，人们常常根据（）对审美趣味的制约程度来衡量一个人的审美趣味是否成熟。
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审美趣味是在丰富的（）基础上形成的。
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审美趣味
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“畸趣”是一种病态的审美趣味，特征有（）
服饰的审美功能主要表现在哪几个方面？
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服饰的审美功能主要表现在那几个方面？
美学和（）是教师内在审美素养不断提高的基础。
马克思主义美学认为，正确的审美观必须是（）
西方近现代历史上第一部以审美教育为研究对象的理论专著是（）
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