儿童掌握各种守恒有一定的顺序，最先掌握的是（）；最后掌握：体积守恒。

儿童逐渐掌握了守恒的概念，开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象。说明儿童的认知水平发展到了（）

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儿童最先掌握的词性是（）。

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了解幼儿掌握概念水平的常用方法有（）、（）、（）、守恒法。

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了解幼儿掌握概念水平的常用方法分类法、（）、解释法、守恒法。

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语言有几个方面，儿童必须全部掌握了它们，才能获得真正的言语能力。首先必须学习（）

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灵长类动物能掌握一定的手势语，说明它已经有了思维能力。

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各种动物机体化学成分随年龄增长的变化规律？掌握这些规律对研究营养需要有何作用？

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幼儿掌握“家具”这个词比掌握“桌子”“椅子”难，这是学前儿童思维的（）。

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幼儿掌握词汇的顺序大致是（）

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