任何课程目标的设定总有一定的价值取向。

化学课程目标是为实现化学课程一定的教学目的而预见的结果，反映一定时期的教育价值取向，化学课程目标确立的依据不包括（）。

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以下不属于思想政治课程教学目标的价值取向的是（）。

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联合国教科文组织提倡的"国际理解教育"体现的课程改革基本价值取向是（）。

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新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了哪些变化（） ①从精英教育走向大众教育 ②由学科知识本位走向学生发展本位 ③由侧重知识层面走向关注整体素质 ④由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理

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20世纪90年代以来，联合国教科文组织提倡的"国际理解教育"，实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向，即（）。

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美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“（）”三个维度设定。

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教学任务受人们追求的教学价值取向决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

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依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学内容：演唱教学《七子之歌》要求：（1）设定目标。（2）确定教学难点。（3）针对教学目标与难点，设定具体的教学目标和过程。

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思想品德课程的目标价值导向是（）。

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