A理性的权威诉诸理智的说服,非理性的权威诉诸权力的压服
B理性的权威建立在对话、讨论、协商的基础之上,非理性的权威建立在专断独自的基础之上
C理性的权威排斥情感,非理性的权威依赖情感
D理性的权威愿意接受健全的批评,非理性的权威拒绝接受任何批评
在柯尔伯格的儿童品德发展阶段理论中,道德判断超出世俗的法律与权威的标准的阶段是()。
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根据柯尔伯格的品德发展阶段论,处于维护权威与社会秩序定向阶段的孩子认为重要的是遵守()
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在权力或权威的基础上建立与维持关系。大学生的这种人际关系是建立在以下哪种需要的基础上的?()
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严师出高徒,亲切和蔼不能发挥教师的权威。
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在教育领域的权威地位,()是最高裁判者。
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下列关于正义和公正的区别描述不正确的是()。
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通过参照测量法最后可以发现群体中处于中心位置的权威人物。
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表现出单方面地尊重权威特征的儿童处于皮亚杰的道德认知发展阶段论中的()
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由知识的权威、“供应商”转变为具有创新精神的良师益友。 大众化下的嬗变?
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