4～5岁是继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄。（）

（）是继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄。

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儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一个表现，在正常儿童的发育过程中也可看到。

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皮亚杰认为，（　）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。

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在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～4岁儿童的思维处于（）。

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在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～4岁儿童的思维处于（）。

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儿童强迫行为的主要表现包括（）。

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矫治儿童强迫症常用的方法有（）

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具有强迫行为的儿童具有哪些特征？（）

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“5+2=0”的现象，表明应强调贯彻的德育原则是（）

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