不通过定量计算的方法，而是采用定性描述、解释的方法作出的价值判断属于（）。

（）是一种判断事实的活动，他用定性或定量的方法如是描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

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观察分为定量观察与定性观察。仅对事物特征进行描述时，称为定性观察。

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有效性的定性分析常采用（）法，定量分析常采用（）法。

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（）是指没有事先规定要观察的内容，并不要求专注于某些特定的行为与现象，而是对该场景下的所有行为和现象都进行观察，所获资料也多是从定性角度描述所观察的对象。

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按照（）科研方法可以分为思辨研究方法、定性研究方法和定量研究方法。

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初拟指标常采用定性分析法，筛选指标常采用定量分析法。

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在指标权重的确定方法中，哪些是定性与定量相结合的方法（）。

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（）就是按照一定的研究目的，通过运用各种科学的方法和经验研究手段，有步骤地实地考察有关的现象，收集大量的、具体的事实，在对这些资料进行定性和定量分析的基础上，探索现象发生、发展、变化的规律的一种自觉认识活动。

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（）就是按照一定的研究目的，通过运用各种科学的方法和经验研究手段，有步骤地实地考察有关的现象，收集大量的、具体的事实，在对这些资料进行定性和定量分析的基础上，探索现象发生、发展、变化的规律的一种自觉认识活动。

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