我国古代《论语》中提出的“温故而知新”教学要求，体现了巩固性教学原则。

在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子"仁"的中心是（）。

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我国义务教育和高中阶段的化学课程目标中，明确提出发展学生的（）能力。

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中国古代社会思想家（）提出：“奉法者强则国强”，但这种法治概念并未成为国家治理理政的主流思想。

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当前教师队伍中存在着“以教谋私”和"有偿家教"的现象，这实际上违背了（）。

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当前教师队伍中存在着“以教谋私”和“有偿家教”的现象，这实际上违背了（）。

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当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了（）

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张人利《如何以学定教，先学后教》中介绍了他们改变过去的教育科研方法，推出了“（）”的科研方法。

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“为政以德”所反映的“以德治国”理念，是我国古代（）的经典部分，我们要以历史唯物主义的立场，取其精华，去其糟粕，做到“古为今用”。

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怎样理解“用教科书教，而不是教教科书？”

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