单选题
A观察能力
B科学探究能力
C思维能力
D创造能力
正确答案
答案解析
略
相似试题
2003年教育部颁布的《普通化学高中课程标准（实验）》，在课程目标、课程结构、课程内容等方面进行了全新的改革，使“不同学生学习不同化学”的目标得以实现。请分析该标准的基本结构与特色。
简答题查看答案
2003颁布的《普通高中化学课程标准（实验）》明确指出，高中化学要设置多样化的课程模块，使学生在课程目标的三个方面得到统一和谐的发展。这里高中化学新课程目标的三个方面是指（）。
填空题查看答案
高中课程改革追求基本的目标是由应试教育向素质教育的转轨，真正实施（）。
填空题查看答案
下列不是义务教育阶段的化学课程内容的是（）
单选题查看答案
下列不是义务教育阶段的化学课程内容的是（）
单选题查看答案
高中化学课程由必修和选修两个课程模块组成，其中必修包括化学1和化学2，选修包括6个模块分别是（）。
填空题查看答案
高中化学课程积极倡导评价方式的多样化，课程标准中明确提出的三种评价方式是（）
单选题查看答案
在高中化学新课程中，过程方法既包括观察、实验、分类、比较等一般科学研究方法，也包括用微粒观、定量观、转化观等核心观念研究、解决化学问题的思路和方法。（）
判断题查看答案
高中化学新课程由必修课程模块和选修课程模块两部分构成。其中选修部分包括6个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。这6个选修模块为（）。
填空题查看答案