A对
B错
“误解”和“错误”是不一样的,“误解”具有顽固性,而“错误”能很快改正。
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“误解”虽然是错误的,但也孕育着孩子智慧的闪光。
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“误解”的普遍性是指不仅中小学生有“误解”,成人也有。
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应该是对“‘快乐童年’的反思误解”的再反思的结果的理论是()。
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在教学活动中教师要不断注意学生的学习进度和学习情况,看他们在哪些环节和问题上有困难,在哪些地方有误解。这种评价称之为()。
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职业倦怠和肉体的疲倦劳累是一样的感觉。
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文书、公文、文件的内涵和外延都是一样的。
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“商业”和“桑 叶”的发音完全一样,它们是同音词。
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学生“误解”的基本特点有五点:()。
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