创造优质课需要强化“精品”课意识，为此，应重视以下方面的优化与创新（）

创造优质课需要强化"精品"课意识，为此，应重视以下方面的优化与创新（）

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教师创造优质课的要点是（），（）和（）三方面。

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教师需要主动生成哪几种课程意识（）。

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在教学过程中，教师需要主动去生成三种课程意识：课程专业意识；（）意识；课程资源意识。

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创造者与非创造者的最大差别在于他们的（）

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课程资源开发和创造的主体是（）

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学校课程资源开发和创造的主体是（）。

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学校课程设计的类型包括（）、（）和课程创造。

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创造性思维

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