A信息形式多媒体化,表现力强,支持视频和声音,可插入表格、图象、声音、文本文件等多媒体信息。
B利用板书、擦拭、标注、点评、幕布、遮照、回放、储存、计算、标尺等特殊功能方便教师组织教学。
C使预设性课堂转变成生成性课堂。
D如实记录下教学过程中发生教与学的所有细节,把教师的教学演示的具体操作过程录成视频文件,作为微视频为学生的自主学习提供帮助。
交互式电子白板不能与其他教学软件兼容。
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在《20以内退位减法整理与复习》案例中,交互式电子白板提供了()条件。
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在《20以内退位减法整理与复习》案例中,交互式电子白板提供了什么条件?()
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与PPT相比,交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建。
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在使用交互式电子白板进行《20以内退位减法整理与复习》的课程中所涉及的教学流程有()
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在数学教学中运用交互式电子白板能有有效的将学生的生活经验与数学现象相结合。
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教师操作交互白板演示的作用有()
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交互白板的最主要优势体现在()
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下列属于交互白板技术特点的是:()。
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