使用精美逼真的玩具进行游戏，更可能的是促使幼儿（）

使用精美逼真的玩具进行游戏，更可能的是促使幼儿（）

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相关研究表明，使用精美逼真的玩具进行游戏，更多地促使儿童（）

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为幼儿提供丰富多样的游戏材料就应该尽可能多地为幼儿准备逼真的现成的玩具。

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幼儿接触到一件新的游戏玩具后，可能会自发地、兴致勃勃地进行多方面的尝试，观察玩具在不同情况下的变化特点，感知不同的玩法，这说明儿童在游戏中哪一方面的能力得到了发展？（）

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幼儿园应尽可能为幼儿提供昂贵的玩具及游戏材料。

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进入4-5岁，儿童更喜欢低结构玩具和材料，合作多主题游戏开始增加，因此应为儿童提供大胆创造、满足好奇、积极思考、集体参与的宽松心理环境，同时提供以感觉运动游戏为主的室内外物质环境。（）

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游戏治疗使用的玩具，如（）；（）；（）；（）、面具、球、各类画具等属于投射内心世界类。

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幼儿通过操作玩具或实物材料，并按照游戏规划进行的一种游戏是（）。

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在日本，运动器具、玩具及其他幼儿游戏所使用的所有工具统称为（）。

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