运动员的专门化知觉的发展水平与技术水平成（）

（）是为了提高运动技术水平而专门组织的一种教育过程。

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运动训练是为了提高运动技术水平而专门组织的一种教育过程。

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运动再学习疗法与易化技术相比是神经康复技术从周围神经水平发展到了中枢神经水平

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认知—运动能力是指在动作技能形成过程中人的认知活动的表现水平，包括运动知觉、运动表象、运动记忆、运动思维、运动注意等。

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表象训练是人们有意识地利用自己头脑中已经形成的表象，对技术动作或运动情景进行回顾、重复和丰富发展，从而提高唤醒水平，实现技能迁移，提高运动技能和情绪控制能力的方法和过程。

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优秀的球类运动员的智力水平比技术水平更重要。

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专门化运动知觉

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运动员体能发展水平是由（），（）及（）的发展状况决定的。

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学校课余体育训练是指利用课余时间，对部分在体育方面有一定天赋或有某项运动特长的学生，以（）、（）、（）等形式对他们进行（）的训练，旨在全面发展他们的（）和（），提高某项运动技术和水平，培养竞技体育后备人才。

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