一时常违纪的学生被调到一个班风良好的班级后，在周围同学严格守纪行为的影响下，其违纪行为逐渐得到了收敛和改进，这是班集体的教育作用。

利用良好的班风和校风来教育学生，这属于（）

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某班主任为了搞好班级管理工作，把学生按成绩好差分成A、B、C、D四组，A、B组坐中间，C组生两边，D组生在后面加座上，希望通过等级制班级管理，调动学生学习积极性，其结果并不理想，反而使学生物以类聚，班风越来越差。

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某班主任为了搞好班级管理工作，把学生按成绩好差分成A、B、C、D四组，A、B组坐中间，C组生两边，D组生在后面加座上，希望通过等级制班级管理，调动学生学习积极性，其结果并不理想，反而使学生物以类聚，班风越来越差。

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班级集体有利于学生群体意识的形成和良好个性的发展。

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班级经营是为特殊学生创造一个支持性环境融合学习的重要手段，班级经营包括（）。

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班级是小学生进入的第一个社会组织，对于小学生具有重要的生命意义。

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班级授课制把相同年龄和相近知识水平的学生，编入一个班级，其心理水平、自觉程度和认识水平相近，因此便于教学管理。

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教师劳动成果主要表现在学生成绩提高、升学人数增多、班风改善等方面。

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分析某一学生的成绩在他所在班级中的相对位置或优劣，这属于（）

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