具体形象思维的特征是（）、开始认识事物的属性。

具体运算阶段的儿童思维最大特点是已经摆脱了具体事物的束缚，能根据种种可能的假设进行推理，相信演绎得到的推论，使认识指向未来。

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随着具体形象思维的萌芽，儿童开始学会从他人、从不同的角度考虑问题，开始获得“守恒”观念，开始理解事物的相对性。

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具体运算是指儿童的思维运算必须有具体事物的支持。（）

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儿童的思维主要是凭借事物的具体形象或表象进行的，这称为（）。

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认识事物的过程，除了感知觉、注意、记忆和思维外，还包括（）

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人脑反映客观事物本质特征或本质属性的思维形式是（）。

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在（）阶段，儿童开始认识事物的属性。

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把具有相同本质特征的事物，按一定顺序归入一定类别的思维过程是（）。

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在头脑中提取同类事物的本质物征，舍弃非本质特征的思维过程是（）

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