班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的（）的教育思想。
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班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的平行影响的教育思想。
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苏联教育家马卡连柯所倡导的"平行教育"的德育原则是指（）。
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马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）
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马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。
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前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（ ）。
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前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（）
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前苏联教育家马卡连柯认为，教学过程是一种认识过程。
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班级目标管理是由美国学者马卡连柯提出的。
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