将学习分为机械学习和有意义学习的人是（）。

简述有意义接受学习的课堂教学模式。

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教育的目标应该是“促进变化和学习，培养能适应时代变化和知道如何学习的人”。这是（）

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学习内容分析工作主要分为四方面内容，分别是：（）、对教学目标进行信息加工和确定学习内容、（）初步评价。

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学习内容分析工作主要分为四方面内容：确定教学目标的类型、对教学目标进行信息加工分析和确定学习内容、学习内容组织、初步评价。

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公认最有权威的学习目标理论代表加涅，提出把学习结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、（）和（）五种类型。

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教学媒体在教育教学中的作用分为6条：（），使教学活动生动有趣，有效运用学习理论和教学理论，教学方式灵活多变、适用范围广，为业余学习和终身教育提供物质条件，（）。

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建构主义学习理论认为，情境、协作、会话、和（）是学习环境中的四大要素。

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教学设计前期分析的内容由学习需要分析、（）分析和学习者与学习环境分析3部分组成。

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教学设计前期分析的内容由（）分析、学习内容分析和学习者与学习环境分析3部分组成。

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