以固定的班级为组织，把年龄、知识水平大体相同的一群学生编成一个班，教师按照固定的课程表和统一的进度进行教学。这就是（）。

对班级从理论上确认和论证的第一人是（），他提出了“班级授课制”，为班级组织奠定了理论基础和实践基础。

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班级规章制度的内容、要求和奖惩方式都应适合学生的年龄特点，符合教育规律。这是班级制度文化（）建设要求。

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狭义的班级活动，则指在班主任的组织和领导下，或在班主任指导下，由学生自己参与组织的、为实现班级教育目标而开展的各种教育活动。这种班级活动的领导者往往只有（）。

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班级活动的组织与指导的内容有哪些？

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在班级组织产生之前，教学的主要形式是（）。

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班级组织机构的作用是什么？

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班级组织机构的运行模式有哪些？

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下面属于班级组织机构的有（）。

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班级组织的个体化功能包括（）。

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