瑞士教育家（）的教育代表作是《林哈德和葛笃德》。

R瑞士教育家（）提出（）的主张，强调教育要与心理学相结合，倡导（）原则，认为只有如此，才能丰富学生的感知，发展学生的思维。

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瑞士教育家裴斯塔洛齐提出教育心理学化的主张，强调教育要与心理学相结合，倡导（）原则，认为只有如此，才能丰富学生的感知，发展学生的思维。

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杜威是20世纪初（）教育学的代表人物，其代表作是《民本主义与教育》。

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实质教育论的主要代表人物是（）。

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资产阶级传统教育学的代表人物是：（）。

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古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是：（）。

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在西方教育历史上（）等人是社会本位论的代表。

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德国教育家赫尔巴特的教育代表作（）标志着教育学成为一门规范的学科。

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20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：杜威（）。

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