提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（）。

提出问题解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（）。

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美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、（）、结论的五步，简称五步教学法。

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美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、验证、结论的五步，简称五步教学法。

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皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理论，维教学认识过程是一种学生的认识过程这一问题的解决提供了理论基础。

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皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理论．为教学认识过程是一种学生的认识过程这一问题的解决提供了理论基础。

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美国教育家布鲁纳提出的发现学习模式是一种。折衷”的教学模式。

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美国教育家布鲁纳提出的发现学习模式是一种“折衷”的教学模式。

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我国心理学家在研究国外模式的基础上，提出了问题解决的一般认知过程模式，这一过程分为发现问题、（）、提出假设和检验假设。

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由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，也就是人们在过去经验的影响下，解决问题时的倾向性是指（）。

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