单选题

美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为:困难、问题、假设、()、结论的五步,简称五步教学法。

A检验

B论证

C验证

D说明

正确答案

来源:www.examk.com

答案解析

在教学过程中,杜威依据学生在做中学的认识发展提出了五个阶段的过程:从情景中发现疑难;从疑难中捌出问题;作出解决问题的各种假设;推动哪一种假设能解决问题;经过检验来修改假设、获得结论。它被简明的概括为:困难、问题、假设、验证、结论的五步,也有人把它叫作“五步教学法”。
相似试题
  • 美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为:困难、问题、假设、验证、结论的五步,简称五步教学法。

    判断题查看答案

  • 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为()

    填空题查看答案

  • 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为()

    单选题查看答案

  • 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为()

    单选题查看答案

  • 美国实用主义教育家杜威的代表作是()。

    单选题查看答案

  • 孔子把学习过程概括为______的统一过程。这是最早的关于教学过程的思想。

    填空题查看答案

  • 我国伟大的教育家孟子把学习过程概括为学—思—行的统一过程。

    判断题查看答案

  • 赞科夫主编的《教育学》,试图用马克思主义认识论,科学地解释教学过程,揭示学生认识的特点,概括教学过程的基本环节,阐明教学应采用的原则、方法与组织形式,强调教师在教学中的领导作用,确实纠正了实用主义教育忽视系统知识的偏向,在新的理论基础上发扬了传统教学论的优点,显著提高了当时苏联学校的科学文化知识教学的水平,无论在理论上或实践上都达到了符合时代期望的新的高度。

    判断题查看答案

  • 以下观点属于美国教育家杜威的是()

    多选题查看答案