单选题
A体现了知识与技能的教学目标，提高学生知识的运用能力
B体现了学生自主、探究的学习方式
C通过同一选题的诗歌对比，提高学生鉴赏诗歌的能力
D通过诗歌鉴赏，进一步体会中国诗歌的独特魅力，加深理解文本
正确答案
答案解析
“提高学生鉴赏诗歌的能力”不准确，此环节的设计目的不是为提高鉴赏诗歌能力的。
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案例：某教师开展了题为《格尔尼卡》的自主性美术学习活动，教师先让学生自由组合，然后搜集作品相关资料并进行分析与探究，最后以学生分组汇报的形式结束活动，这节课气氛活跃，学生热情高涨，积极参与……然而观摩此课的老师却提出了一些批评，如：这样的课堂学习效率过低，不利于学生系统地学习和掌握知识。学生的答案“异想天开”，偏离教材中的解释太远……问题：针对上述案例，请你谈一谈自主性学习美术活动的利弊，如果你是美术老师，如何更好地开展此类美术活动。
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