“发展性教学论”、“发现教学论”、“范例教学论”这三大新教学论流派的共同理论基础是（）

三大新教学论流派是前苏联教育学家（）的“发展性教学论”、美国著名心理学家布鲁纳的“（）”、德国教学论专家瓦。根舍因和克拉夫基为代表的“（）”。

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卢梭“发现教学论”的内涵是什么？

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简述卢梭发现教学论的基本内涵。

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