幼儿容易发脾气，老是去抢别人的玩具，这是行为过度的表现。（）

幼儿有争抢玩具等不友好行为时，引导他们想想“假如你是那个小朋友，你有什么感受？”让幼儿（）别人的想法和感受。

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幼儿只专注于自己的游戏，不管别人在做什么，也不和附近的幼儿交谈，这是（）

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幼儿园老师发现某儿童在游戏期间拽别人的头发，就不让他继续玩这个游戏，这是（）

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某幼儿园中班幼儿角色游戏“娃娃家”的活动内容很简单，老是买菜烧饭，假如你是该班的当班老师，你将如何指导角色游戏，丰富游戏的情节内容。

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玩具的形象和色彩能引发幼儿的喜爱表明玩具具有（）

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幼儿发脾气时，老师不当的处理方式是（）

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玩具和游戏材料是幼儿的学习工具，家长和教师在为幼儿选择玩具时应考虑（）。

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为了最大发挥玩具的功效，幼儿园应怎样对玩具进行管理？

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成型玩具对（）岁的幼儿来说可以引起游戏的兴趣，未成型的玩具对（）岁以上幼儿更具吸引力。

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