布鲁姆将教学目标分为__________、__________和__________三大类。

教学目标是预期学生通过教学活动获得的__________。

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教学目标与教育目的、培养目标的关系是__________的关系。

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教学目标，有教学内容的目标，有__________的目标。这两个不同维度的目标并不是互相游离的。而是相互交叉的。测验就是要考查教学是不是实现了两个维度目标的交叉。

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根据教学的任务，课的类型可分为______、______、______、______。

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_________是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据，是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。

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课程计划，又称_____计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制订的有关学校、教育和教学工作的_____文件。

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综合型策略是从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略。近年来，综合型策略的改进出现了两个主要的取向，即教师主导取向和_________。

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班集体的发展目标一般可分为近期的、中期的、________三种；目标的提出由易到难、________、逐步提高。

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一节课的基本组成部分，主要分为：组织教学、检查复习、_________、巩固新教材以及布置课外作业等。

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