大纲制定是一个从（）走向（）的过程。
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“汉语计算机辅助教学”从广义上将，包括用计算机辅助制定教学大纲、教材编写、学习效果分析、测试与管理等。狭义的“汉语计算机辅助教学”主要指的是（），即只针对语言训练。
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《对外汉语教学语法大纲》属于（）和（）。
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教学计划与教学大纲是教材编写的（）。
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关于产品可靠性保证大纲的正确说法有（）。
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《语法大纲》丙级语法项目构成了汉语（）水平标准的语法内容。
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《汉语与汉字大纲》对汉字的（）、（）主要以相对应的（）、（）为基础。
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根据《词汇与汉字大纲》，3000常用词是（）汉语水平的词汇量界标。
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《汉语水平等级标准与语法等级大纲》中，对外汉语教学语法被分解为（）项。
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