个体的职业素质的“量”主要是指个体接受教育和训练的（）等可以计量的内容。

职业素质测评主要从个体的职业能力因素、（）、职业动力因素（如职业兴趣）等方面进行。

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职业素质测评主要从个体的职业能力因素、（）、职业动力因素（如职业兴趣）等方面进行。

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职业知识主要是指：个体从事职业范围内的学科、专业知识及其他有助于职业适应与职业发展的辅助类知识。

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教育学中所讲的人的发展，是指人的个体发展，即个体从出生到成熟身体素质和心理素质所发生的有规律地变化和逐渐（）

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受教育权是指个体享有某种不可剥夺的接受教育的权利。

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个体素质发展，主要涵指（）。

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学校领导班子成员个体素质评价主要应包括：政治素质、业务素质、身心素质和（）。

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素质教育促进个体社会化，主要表现在（）。

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职业能力是指个体从事某种职业所必须具备的，并且在职业活动中表现出来（）的综合。

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