说课的内容应包括（）。

说课的时间通常安排一节课的（）时间。

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教师在结课时应重复该节课的所有内容。

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福勒和布朗认为，关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的（）。

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朱老师上课时，经常将每节课的教学重点内容圈画出来，加强学生对这些重点内容的理解，这体现了知觉的（）。

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一般来说，上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的，最适合的结课方法是（）。

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一般来说，说课包含有（）。

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说课与上课的区别有（）。

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说课一般要求从（）几个层次上分析教学目标。

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执教的对象不同，评课的侧重点以及方式方法也应有所不同。这体现了评课的（）原则。

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