根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准处于前习俗水平。

根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在习俗水平。

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柯尔伯格研究儿童道德判断发展的方法是（）。

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论述柯尔伯格儿童道德发展研究的教育含义。

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柯尔伯格采用（）法研究儿童的道德发展教育问题。

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科尔伯格的（）对于研究和发展儿童的道德判断能力有积极促进作用，后来成为研究儿童品德心理研究的经典方法之一。

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在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）。

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张聪认为，只要违反了规则并给他人带来了伤害，不论动机如何都是不道德的。根据科尔伯格的道德认知发展观，其道德认知发展处于（）

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以下有关儿童道德情感发展的观点中，错误的是（）。展

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根据柯尔伯格道德发展阶段论，大部分青少年和成人都处于（）

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