()是测量的正确程度,即测量结果所能显示测量对象所需测量特质的程度。
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测量的有效性是指测量的结果反映()的一致性程度。
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测量的结果反映测量目的的一致性程度就是有效性。
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()是指测量结果的稳定性程度。
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()指测量结果的准确性和有效性的程度。
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一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度较高,我们就可以说,该测验的()较高。
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通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中,衡量它达到测验目的的程度,即是否测出了他所要测量的东西的指标是()
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体育测量与评价的研究对象是体育各个领域中的各个要素、发展过程、系统整体的价值关系及其体育价值目标的实现程度、实现过程及其结果的解释、评估和判断。
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对教育测量质量的评价,通常是通过分析测量结果的效度和()。
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