教师对学前儿童学习的支持体现在两方面，一是支持学前儿童（）学习，二是支持学前儿童（）学习。
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你如何理解教师是学前儿童的“养护者”这一角色？
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教师是促进学前儿童发展的指导者的角色具体表现在（）
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学前儿童体育的内容有哪些？
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学前儿童美育的实施途径有哪些？
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学前儿童德育的主要方法有说服、范例、练习、评价等。
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到了学前晚期，儿童才开始有真正的美感反映。
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教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。
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教师与幼儿沟通时应注意什么？
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