判断题
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，这体现了二战后教育改革和发展的特点为（）。
单选题查看答案
教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（）。
单选题查看答案
教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（）。
单选题查看答案
20世纪以后教育的主要特点有终身化、全民化、民主化、多元化和（）。
单选题查看答案
（）是对人才培养质量和规格的要求，是教育的核心问题。
单选题查看答案
我国新课程的课程评价强调（） ①课程评价是一个动态过程 ②课程评价的对象应是多元的 ③课程评价的对象是课程内容 ④课程评价必须对实现教育目的做出贡献 ⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
单选题查看答案
关于教育的多元化，下列说法正确的有（）
多选题查看答案
根据一定的要求和标准，对受教育者的思想言行进行肯定和否定的评价而予以激励或抑制，从而控制其品德发展的方向的德育方法是（）
单选题查看答案
在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。
判断题查看答案