通过口头或书面调查，研究者在短时间内对搜集到的大量信息资料进行分析，可迅速了解某一教育现象的现状和教育现象间的关系，不可以预测其发展变化趋势。
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叙事研究的过程有确定研究问题，选择研究对象和（）
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简单叙述确定研究问题时的原则。
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根据所研究问题内容和性质的不同可以将教育研究方法分为（）
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某特定研究中自变量与因变量之间存在的因果关系的程度称为（）
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教育研究最原始的、最基本的意义是能够用来解决教育实践问题。
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要研究教育理论体系中的根本性问题一般使用（）
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问题研究要有可行性，包括（）
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问题研究要有可行性，不包括（）
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