（）是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识，是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结。

下列哪些规律是体育教学的特殊规律？（）

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体育教学过程的特殊规律是指（）规律。

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体育知识可以分为体育事实方面的知识和（）。

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体育教学过程的特殊规律是（）、（）、（）。

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体育教学除了遵循一般的教学规律外，还要遵循的特殊教育规律是（）、（）、（）。

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体育教学的理论依据是遵循（）的规律、（）的形成规律、（）的适应性规律，以及（）变化的规律。

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体育教学除了遵循一般的教学规律外，还要遵循的特殊教育规律是（）、（）和（）。

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现今，“三维体育观”取代“单纯生物体育观”的观点已为人们熟悉和普遍接受。“三维体育观”是（）三维。

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体育课的基础结构是根据人体生理机能活动能力变化规律提出的。

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