前苏联教育理论家（）："人类灵魂的工程师"。

建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：（）。

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前苏联的彼罗夫斯基在其1972年主编的《年龄与教育心理学》一书中指出：（）。

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社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。

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在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的：（）。

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我国制定教育目的的理论基础是：（）。

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合作教育学派，数学理论以（）（）（）为代表。

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1867年，俄罗斯著名教育家（）发表了《教育人类学》第一卷，它是教育和心理知识的必要源泉。

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试述埃里克森的人格发展理论对教育的启示。

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论述桑代克关于规律的理论对教育实践的启示。

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