小学儿童的社会性发展突出表现在（）。

小学儿童的社会性发展突出表现在（）。

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小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是（）

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小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心现有发展水平，以及符合教师的水平、学校的设备完善程度等客观条件。

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小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心现有发展水平，以及符合教师的水平、学校的设备完善程度等客观条件。

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小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。

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小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。

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小学儿童的道德情感发展的转折期一般在小学（）年级。

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小学儿童在认知发展方面正处于具体运算阶段，具体特点是（）。

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小学儿童观察能力分为几个阶段，在幼儿期主要是（）的发展。

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