教师提问学生，要求学生例举砖头的各种用途。学生给出可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西„，这种寻求答案的思维方式是（）

教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（）。

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教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途，学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（）。

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教师针对学生学过的内容提问，由学生回答以促进学生巩固所学知识的做法属于（）。

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不管是教师向学生提问还是学生回答问题或质疑，都可以给学生提供参与讨论、发表意见、锻炼语言表达的机会这属于提问功能中的（）。

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教师通过合适的提问，能够引起学生对“盲点”内容的重视和注意这属于提问功能中的（）。

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教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于（）

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教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提问的理答方式称为（）。

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教师通过提问常识性的问题引起学生的好奇，这属于课堂教学导入结构中的（）。

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在课堂上教师让学生列举砖头的用处时，学生小方的回答是“砌墙，造房子，造仓库，造学校，铺路”，小明的回答是“盖房子、花坛，打狗，敲钉，当垫脚石”，你更倾向哪种回答？为什么？根据心理学的原理进行分析。

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