学校教育质量管理具有全员性、全面性、（）三方面的特性。

家庭教育的全面性既表现在家庭教育所涉及的内容比学校教育要广泛得多，也表现在参与人员的全员性。

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全面质量管理是全员参加和（）的管理

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我国中小学教育具有（）、全面性、义务性的特点。

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班级保教工作除了具有更直接的目的性、教育性、全面整体性，还具有（）。

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教育对人的劳动能力的发展具有全面的有效的影响，它可以（）。

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学校全面质量管理的基础工作有？

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学校全面质量管理的基础工作包括（）。

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学校实施教学全面质量管理的基础是（）。

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学校全面质量管理的主要特征有哪些？

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