单选题
A有意义接受学习
B有意义发现学习
C发现学习
D探究学习
正确答案
答案解析
本题考查奥苏伯尔的有意义接受学习论。他根据两个维度对认知领域进行学习分类：一是学习进行的方式，分为接受学习和发现学习；另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系，可分为机械学习和有意义学习。有意义接受学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为的（内在的）和实质性的（非字面）联系。所谓非人为的是指新知识与已有观点的联系是合理的或有逻辑基础的。实质性的是指新知识与已有观点之间的联系是在理解后建立的，而不是字面上的联系。故选A。
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奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）。
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奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）
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奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（ ）
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简述奥苏伯尔认为有意义学习应具备的条件。
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奥苏伯尔的认知观的学习理论又叫同化论，是进行教学任务分析的良好工具，该理论认为有意义学习必须是使个体获得心理意义，且心理意义的获得必须满足下列条件（）。
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