在教育心理学领域最有影响的是奥苏伯尔的_____和布鲁纳的_____。这两者都重视所学内容的_____的重要性。
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具体而言,教育心理学主要旨在探讨学生学习的__________。
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________是教师进行教学的主要依据,为教师的备课,上课,布置作业,学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。
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青年期,认知内驱力和_____内驱力成为学生学习的主要动机。
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学生学习了m(a+b)=ma+mb后,认为lg(a+b)=lga+lgb,这在心理学中称_____。
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在教学过程中如何有效地提供学习内容,是教学策略研究的核心。目前认为主要有两条途径,即________和问题化策略。
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测量主要是一种收集资料数据的过程,是根据某种标准和一定的操作程序,将学生的学习_____确定为一种量值,以表示学生对所测问题了解的多少。
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从学习的信息加工模式来看,学习是学生与环境之间_____的结果。
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布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括_____、转化和_____三个过程。
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