认知工具是指能促进学生知识构建，发展思维能力的工具，下列为认知工具的是：（）

合作学习不仅使学习者更好地获得和记忆所学内容，而且也促进了（）和思维技能的发展。

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（）主张采用真实性任务，设置与现实问题情境相似的教学情境，引导学生展开与现实中专家解决问题相类似的探索过程，获取隐含于情境之中的知识、工具，并在学习过程之中来评价学生的学习。

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（）是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与学生认知结构中原有的观念和新的学习任务关联.

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如何关注课堂中学生的基础水平和认知特点差异？

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将所学知识的各部分重新组合，形成一个新的知识整体”，在布卢姆的认知领域中，属于（）。

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在教学评价中，主要是按照一定标准收集学生认知活动成果的评价方法是（）。

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效能工具帮助学生提高学习效率，以下工具中属于效能工具的是（）。

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信息技术刘老师根据己有知识经验的学生提问号引导学生思考，对所提出问题得出结论，从而获得知识的教学方法的是（）

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课堂教学是学生接受知识的主要途径，在信息技术教学中，课堂教学形式有哪些？

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