建构主义学习理论认为，（）是教学环境中的要素

建构主义学习理论认为（）是学习环境中的要素。

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建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。

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建构主义学习理论强调以（）为中心，认为（）、（）、（）、（）是建构主义学习环境中的基本要素或基本属性。

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建构主义学习理论认为“呈现先行组织者”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。

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建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“（）”是学习环境中的四大要素或四大属性。

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建构主义教学观认为，构成建构主义学习环境的要素有情境、协作、会话和（）

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建构主义学习理论认为学习环境中有（）。

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建构主义学习理论学习环境中的四大要素是指（）

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基于建构主义学习理论的一个新兴分支“认知弹性理论”而发展起来的建构主义教学模式是（）

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